| Titre : |
Talibés au Burkina Faso, de l’étude à l’action : Recherche action participative pour l’amélioration de leurs conditions de vie dans les villes de Ouagadougou, Ouahigouya et Zorgho |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Gaston SOBGO, Auteur |
| Editeur : |
Dakar [Sénégal] : ENDA Tiers monde en coédition |
| Année de publication : |
1629 |
| Importance : |
34p. |
| Format : |
21cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
0850-1629 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
3 Culture:3.40 Littérature:Littérature nationale:Littérature africaine
|
| Tags : |
talibé action Burkina Faso |
| Résumé : |
L’étude nous aura permis de prendre la mesure de l’importance des écoles coraniques et de ce qu’elles peuvent apporter comme contribution dans la perspective de la scolarisation et de l’Education Pour Tous (EPT). Il ne s’agit pas de faire disparaître les écoles coraniques mais de les appuyer à faire face aux exigences des conditins socio-économiques et culturelles de notre époque, c’est-à-dire “faire évoluer le système”. Notre souhait est qu’une telle étude soit exploitée par les différents acteurs pour une amélioration des écoles coraniques et de la vie des enfants talibés. SI ON NE FAIT RIEN, LE PRESENT ET L’AVENIR DE CES ENFANTS RESTENT LOURDEMENT COMPROMIS ! |
Talibés au Burkina Faso, de l’étude à l’action : Recherche action participative pour l’amélioration de leurs conditions de vie dans les villes de Ouagadougou, Ouahigouya et Zorgho [texte imprimé] / Gaston SOBGO, Auteur . - Dakar [Sénégal] : ENDA Tiers monde en coédition, 1629 . - 34p. ; 21cm. ISSN : 0850-1629 Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
3 Culture:3.40 Littérature:Littérature nationale:Littérature africaine
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| Tags : |
talibé action Burkina Faso |
| Résumé : |
L’étude nous aura permis de prendre la mesure de l’importance des écoles coraniques et de ce qu’elles peuvent apporter comme contribution dans la perspective de la scolarisation et de l’Education Pour Tous (EPT). Il ne s’agit pas de faire disparaître les écoles coraniques mais de les appuyer à faire face aux exigences des conditins socio-économiques et culturelles de notre époque, c’est-à-dire “faire évoluer le système”. Notre souhait est qu’une telle étude soit exploitée par les différents acteurs pour une amélioration des écoles coraniques et de la vie des enfants talibés. SI ON NE FAIT RIEN, LE PRESENT ET L’AVENIR DE CES ENFANTS RESTENT LOURDEMENT COMPROMIS ! |
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