Titre : |
L'anglais a l'hôpital |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Michel Durand, Auteur ; Malcom Harvey, Auteur ; Catherine Boyer, Auteur |
Editeur : |
Paris [France] : Ellipses |
Année de publication : |
1995 |
Importance : |
248p. |
Format : |
14cm |
ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-7298-4562-9 |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
3 Culture:3.35 Langues:Langue indo-européenne:Langue germanique:Anglais
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Tags : |
anglais hôpital |
Résumé : |
Ce manuel s'adresse avant tout aux praticiens des hôpitaux et des cliniques (chirurgiens, médecins, infirmières…), mais aussi aux médecins généralistes, aux infirmières indépendantes et aux étudiants des Facultés de médecine ou des Instituts de formation en soins infirmiers. Il constitue un véritable outil de communication entre le personnel hospitalier français et les patients étrangers anglophones. Grâce à un jeu de phrases simples et modulables, il permet d'accueillir les patients ou leurs accompagnateurs, de les interroger, de comprendre leurs réponses mais aussi leurs questions, de leur fournir des explications, de mieux cerner leurs besoins, de faire face aux situations les plus concrètes et donc d'améliorer la qualité des soins.
Commentaires |
En ligne : |
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L'anglais a l'hôpital [texte imprimé] / Michel Durand, Auteur ; Malcom Harvey, Auteur ; Catherine Boyer, Auteur . - Paris [France] : Ellipses, 1995 . - 248p. ; 14cm. ISBN : 978-2-7298-4562-9 Langues : Français ( fre)
Catégories : |
3 Culture:3.35 Langues:Langue indo-européenne:Langue germanique:Anglais
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Tags : |
anglais hôpital |
Résumé : |
Ce manuel s'adresse avant tout aux praticiens des hôpitaux et des cliniques (chirurgiens, médecins, infirmières…), mais aussi aux médecins généralistes, aux infirmières indépendantes et aux étudiants des Facultés de médecine ou des Instituts de formation en soins infirmiers. Il constitue un véritable outil de communication entre le personnel hospitalier français et les patients étrangers anglophones. Grâce à un jeu de phrases simples et modulables, il permet d'accueillir les patients ou leurs accompagnateurs, de les interroger, de comprendre leurs réponses mais aussi leurs questions, de leur fournir des explications, de mieux cerner leurs besoins, de faire face aux situations les plus concrètes et donc d'améliorer la qualité des soins.
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En ligne : |
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